Stiftung Innovation in der Hochschullehre fördert transdisziplinäres FAU-Projekt für Nachhaltigkeit in der Lehre
Die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts – Klimawandel, Biodiversitätsverlust, soziale Ungleichheiten, Gesundheitskrisen oder Fragen nachhaltiger Wirtschaftsweisen – sind komplex und miteinander verflochten. Ihre Bewältigung erfordert neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Gesellschaft, Wirtschaft und Politik. Universitäten spielen dabei eine zentrale Rolle. Sie bilden die Fachkräfte, Entscheidungsträger/-innen und Gestalter/-innen von morgen aus und schaffen Räume für Innovation und gesellschaftliche Transformation. Mit dem Projekt Transdisciplinary Education for Responsible Action (TERRA) setzt die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) genau an dieser Schnittstelle an. Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre fördert das FAU-Projekt mit fast 3,5 Millionen Euro.
Was lernen Studierende durch das FAU-Projekt TERRA?
TERRA versteht Nachhaltigkeit als Zusammenspiel ökologischer, ökonomischer und sozialer Verantwortung. „Damit dieses Zusammenspiel möglich wird, ist unser zentraler Ansatz Transdisziplinarität“, erklärt Prof. Dr. Svenja Bedenlier, Sprecherin der Kollegialen Leitung des FAU Kompetenzzentrums Lehre. „Studierende sollen also nicht nur innerhalb ihrer jeweiligen Fachdisziplinen lernen, sondern gemeinsam mit Akteur/-innen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft an realen Fragestellungen arbeiten.“ Dadurch entstehen Lernräume, in denen wissenschaftliche Expertise und gesellschaftliche Praxis zusammengeführt werden. „Das Projekt verbindet so wissenschaftliche Analyse mit konkreter gesellschaftlicher Wirkung und schafft Lerngelegenheiten, in denen Studierende Selbstwirksamkeit erfahren und Verantwortung übernehmen können“, führt Svenja Bedenlier weiter aus.
„Studierende sollen also nicht nur innerhalb ihrer jeweiligen Fachdisziplinen lernen, sondern gemeinsam mit Akteur/-innen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft an realen Fragestellungen arbeiten.“Prof. Dr. Svenja Bedenlier
Studierende erwerben so neben fachlichem Wissen insbesondere Kompetenzen wie:
- systemisches Denken
- kritische Reflexionsfähigkeit
- Problemlösungskompetenz
- Kooperationsfähigkeit
- Verantwortungsbewusstsein
- Ambiguitätstoleranz
- Gestaltungskompetenz für nachhaltige Entwicklung
also Zukunftsfähigkeiten für eine zunehmend komplexere Welt.
Was TERRA außerdem erreichen will
Ziel von TERRA ist insbesondere, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) langfristig und strukturell in Studium und Lehre zu verankern. So sollen Nachhaltigkeitsthemen entlang der Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen systematisch in Studiengänge integriert werden. Außerdem sollen unter anderem innovative transdisziplinäre Lehr- und Lernformate entwickelt, Studierende stärker an der Gestaltung von Lehrangeboten beteiligt und ein universitätsweites Nachhaltigkeitszertifikat aufgebaut werden. Letztlich möchte die FAU so auch übertragbare Modelle für andere Hochschulen zu entwickeln.
Nachhaltigkeit als strategisches Thema der FAU
„Das Projekt knüpft unmittelbar an die strategische Ausrichtung der FAU an“, sagt Prof. Dr. Andrea Bréard, Vizepräsidentin Education an der FAU. „Denn Nachhaltigkeit gehört zu den zentralen Querschnittsthemen der FAU und ist in der Hochschulstrategie verankert.“ Deshalb wird TERRA auch als gemeinschaftliches Vorhaben zentraler Einrichtungen, der Fakultäten und Lehrstühle sowie der Studierenden umgesetzt, die breite institutionelle Verankerung ist ein wesentliches Merkmal des Projekts.
Universitätsleitung
Die Universitätsleitung, vertreten durch die Vizepräsidentin Education, Prof. Dr. Andrea Bréard, verantwortet und begleitet das Projekt strategisch und unterstützt bei der langfristigen institutionellen Verankerung der Ergebnisse.
FAU Kompetenzzentrum Lehre
Das Kompetenzzentrum Lehre (Prof. Dr. Svenja Bedenlier) übernimmt die Gesamtkoordination und das Projektmanagement von TERRA. Darüber hinaus verantwortet es das geplante BNE-Lab, die hochschuldidaktische Begleitung, die Evaluation und die Wirksamkeitsprüfung.
Es unterstützt die Entwicklung innovativer Lehr- und Lernformate, die Qualifizierung von Lehrenden sowie die Integration digitaler Lehr- und Lernangebote einschließlich Medienproduktion, Learning-Management-Systemen und Barrierefreiheit.
Fakultäten und Studiengänge
Die fachliche und curriculare Umsetzung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit den beteiligten Fakultäten und Studiengängen. Sie verantworten die Weiterentwicklung bestehender Module, die Pilotierung neuer Lehrformate und deren langfristige Verankerung in den Curricula.
Studierende als Mitgestaltende
Studierende sind nicht nur Zielgruppe, sondern aktive Partner des Projekts. Über den Sprecherrat, die Steuerungsgruppe, Soundingboards und Dialoggruppen bringen sie ihre Perspektiven in die Entwicklung, Umsetzung und Evaluation der Maßnahmen ein.
Green Office der FAU
Das Green Office unterstützt die Bestandsaufnahme bestehender Nachhaltigkeitsangebote, aktiviert universitätsinterne Netzwerke und wirkt an Transfer- und Outreach-Maßnahmen mit. Bestehende Formate wie die Ringvorlesung Nachhaltigkeit werden in die Zertifikatsstruktur integriert.
Zentrum für interdisziplinäre Wissenschaftsreflexion (ZIWIS)
Das ZIWIS bringt seine Expertise in den Bereichen Future Skills, Wissenschaftsreflexion und Schlüsselqualifikationen ein. Es entwickelt neue Lehrangebote und unterstützt die Verankerung transdisziplinärer Kompetenzen im Nachhaltigkeitszertifikat.
Lehrstuhl für Science, Technology and Gender Studies
Der Lehrstuhl Prof. Dr. Maria Rentetzi in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Antje Kley und PD Dr. Annette Keilhauer bringt seine Expertise zu Gender, Diversität und gesellschaftlicher Transformation in Wissenschaft und Innovation ein und stärkt insbesondere die Berücksichtigung von SDG 5 (Geschlechtergleichheit).
Abteilung Lehre und Qualitätsmanagement
Die Abteilung Lehre der Zentralen Universitätsverwaltung sowie die fakultären Qualitätsmanagement- und Lehrbüros begleiten die organisatorische und rechtliche Verankerung der neuen Module und des Nachhaltigkeitszertifikats.
Welche Bedeutung hat TERRA für die Region?
Als Volluniversität mit einem starken Innovationsökosystem in der Metropolregion Nürnberg verfügt die FAU über hervorragende Voraussetzungen für transdisziplinäre Zusammenarbeit. Das Projekt schafft neue Verbindungen zwischen Universität, Unternehmen, Kommunen, NGOs, Verbänden und zivilgesellschaftlichen Organisationen, wodurch innovative Lern- und Gestaltungsräume entstehen, die weit über die FAU hinaus wirken können.
Zu den Partnernetzwerken gehören unter anderem das Bayerische Zentrum für Nachhaltigkeit (BayZeN), die Industrie- und Handelskammer Nürnberg, die Erlanger Klima-Allianz sowie die internationalen Partner im EELISA-Netzwerk.
Kontakt
Sonia Hetzner
FAU Kompetenzzentrum Lehre (FAU Lehre)