Erfahren Sie, was die Lehre an der FAU ausmacht
Im Bereich Lehre und Studium sind die kontinuierliche Qualitätsentwicklung und -sicherung grundlegende Ziele der FAU. Das breite und ausdifferenzierte Fächerspektrum wird dabei als strategische Stärke der Universität genutzt.
Lehrende der FAU erhalten am Fortbildungszentrum Hochschullehre ein gutes Angebot an Fortbildungsmöglichkeiten. Zahlreiche Förderprogramme unterstützen unsere Lehrende. Mit Lehrpreisen werden herausragende Lehrtätigkeiten gewürdigt.
Sie sind an der FAU beschäftigt und interessieren sich für weitere Themen rund um Lehre und Studium? Auf intern.fau.de/lehre-und-studium werden Sie fündig!
Die FAU spielt eine zentrale Rolle im bundesweiten Startchancen-Programm, das sich der Bildungsgerechtigkeit hat. Prof. Dr. Nina Bremm wird maßgeblich daran arbeiten, die Zusammenarbeit zwischen schulischen Akteurinnen und Akteuren evidenzbasiert zu fördern, um Bildungsungleichheiten abzubauen.
Das Erasmus+ Projekt TaLAI (Teaching and Learning with Artificial Intelligence in Higher Education) setzt sich zum Ziel, innovative pädagogische Ansätze zu entwickeln, die Künstliche Intelligenz (KI) auf ethische Weise in die Hochschullehre integrieren. Dabei steht die Förderung der KI-Kompetenzen s...
Frau Prof. Andrea Bréard ist die neue Vizepräsidentin Education. Im Interview erklärt sie, wie sie Benachteiligungen an der FAU abbauen möchte, was es mit Educational Integrity auf sich hat und welche Rolle KI in der Lehre spielen kann.
Die Biologin Jennifer Munkert und der Maschinenbauingenieur Marcel Bartz sind vom Bayerischen Wissenschaftsministerium mit dem diesjährigen „Preis für gute Lehre“ ausgezeichnet worden.
Gute Lehre wird an der FAU großgeschrieben. Doch besonders für Nachwuchswissenschaftler/-innen ist der Sprung in die Lehre mit vielen Herausforderungen verbunden. Unterstützt werden können sie durch Forschende mit langjähriger Expertise, die sie als Mentor/-innen unterstützen. Theresa Maria Schichtl hat in Dr. Sabrina Gensberger-Reigl eine solche Mentorin gefunden. Wir haben beide gefragt, inwiefern sie von ihrer Mentorin/Mentee-Beziehung profitieren und was sie sich für die Zukunft Lehre wünschen.
