Was sind die Auswirkungen digitaler Lehre auf das psychische, körperliche und emotionale Wohlbefinden?
Das Projekt „HealthyMindEd“ erforscht europaweit die Auswirkungen digitaler Lehr-Lern-Settings und -Erfahrungen auf das psychische, körperliche und emotionale Wohlbefinden von Studierenden und Hochschullehrenden – und möchten daraus praxisnahe Handlungsempfehlungen sowie eine frei zugängliche Plattform mit Methoden, Best Practices und Materialien speziell für Hochschulen und die FAU entwickeln.
Aktuell läuft eine Umfrage, an der Studierende und Lehrende der FAU teilnehmen können, die ihre Erfahrung mit digitalem Lernen und Lehren und dessen Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden und ihre Gesundheit teilen möchten.
Umfrage für Studierende Umfrage für Lehrende
Mehr zu HealthyMindEd
HealthyMindEd (Erasmus+) erforscht mit seinem Projektkonsortium bestehend aus FAU (DE), University of Warwick (GB), Universidad Autònoma de Barcelona (ES) und der Media & Learning Association (BEL) europaweit die Auswirkungen digitaler Lehr-Lern-Settings und -Erfahrungen auf das psychische, körperliche und emotionale Wohlbefinden von Studierenden und Hochschullehrenden. Auf der Grundlage dieser Forschungsergebnisse werden praxisnahe Handlungsempfehlungen für Hochschulen abgeleitet und darüber hinaus eine frei zugängliche Plattform entwickelt mit Materialien, wie die digitalisierte Hochschullehre gesund gestaltet werden kann. Auf dieser Plattform erhalten Lehrende und Studierende beispielsweise Infomaterialien, pädagogisch-methodische Ansätze und Anleitung für deren Umsetzung in der Lehre, Best Practices und weitere praxisbezogene Materialien. HealthyMindEd hat das Ziel, das Bewusstsein für die Gesundheit und das allgemeine Wohlergehen und von Studierenden und Lehrenden in der Hochschule zu stärken und sie mit Fähigkeiten und Wissen auszustatten, digitale Lehr-Lern-Umgebungen gesundheitsförderlich zu gestalten. Alle Infos: https://healthyminded.eu
Kontakt
Isabella Dobler, isabella.dobler@fau.de