Organisation – Transformation – Gesellschaft (M.A.)
Organisationen tragen heute mehr denn je gesellschaftliche Verantwortung. Als von Menschen gestaltet sind sie Ausdruck gesellschaftlicher Verhältnisse und prinzipiell durch menschliches Handeln veränderbar. In gesellschaftlichen Transformationsprozessen nehmen Organisationen maßgeblich Einfluss auf Fragen von Gerechtigkeit, Inklusion und Diversität und prägen damit die Lebensrealitäten der Menschen. Entsprechend erkennen Organisationen jeglicher Couleur, dass zur Begleitung von Organisationsveränderungen neben Fachwissen auch Selbstreflexion und eine kritische Haltung zur Gestaltung von Veränderungsräumen benötigt wird.
Mit dem berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengang Organisation – Transformation – Gesellschaft erarbeiten Sie sich in vier Semestern eine organisationspädagogische Expertise, Organisationen in Transformationsprozessen zu erforschen und zu beraten. Wir adressieren alle Personen, die Organisationen und ihre Akteurinnen und Akteure in Lern- und Entwicklungsprozessen unterstützen wollen.
Steckbrief
- Abschluss
- Master of Arts
- Zugang
- Qualifikationsfeststellungsverfahren
- Regelstudienzeit
- 4 Semester
- Unterrichtssprache
- vollständig auf Deutsch
- Fakultät
- Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
- Studienbeginn
- Wintersemester
- Größe
- <25
- Besondere Studienformen
- Weiterbildungs-/berufsbegleitender Studiengang
Worum geht es im Studiengang?
Der berufsbegleitende Masterstudiengang Organisation – Transformation – Gesellschaft an der FAU Erlangen-Nürnberg bietet Ihnen die Gelegenheit, eine Expertise der pädagogischen Organisationsentwicklung auszubilden und zu stärken, die auf gesellschaftliche Herausforderungen unserer Zeit Antwort geben kann.
In einer diversen und dem Anspruch nach inklusiven Gesellschaft, die durch Autokratie und Demokratieabbau, durch Kriege und planetare Krisen bedroht ist, nehmen Organisationen eine zentrale Rolle ein: Sie reagieren nicht nur auf gesellschaftliche Veränderungen und passen sich diesen an, sondern sie gestalten Gesellschaft. Kurz: Organisationen verantworten gesellschaftliche Transformation. Die Frage nach einer gerechten, inklusiven und diversen Gesellschaft ist deshalb immer auch eine Frage nach der Möglichkeit einer gerechten, inklusiven und diversen Organisation.
In einer organisationspädagogischen Perspektive thematisiert der Studiengang Organisationsentwicklung als mit gesellschaftlicher Transformation verbunden. Über eine sozialwissenschaftliche Fundierung bietet der Studiengang eine reflexive Professionalisierung im Feld der Organisationsentwicklung an, die auf eine professionelle Haltung und auf ein kritisches Problembewusstsein abzielt. Beides bildet die Grundlage für eine organisationspädagogische Analyse und Gestaltung organisationaler Lern- und Transformationsprozesse.
Die erkenntnisleitende Frage „What the hell is going on?“ und die reflexive Haltung eines „Staying with the problem“ sind dabei die grundlegenden Pfeiler der wissenschaftlichen Weiterbildung. Sie ermutigen und fordern zugleich auf, neugierig zu sein, sich irritieren und überraschen zu lassen und Probleme auszuhalten. Sie bilden den Korridor eines organisationspädagogischen Sehens, Denkens und Handelns, welches sich den Fragen annimmt: Was sind die Probleme, die in und durch Organisationen bewegt, diskutiert oder verdrängt werden? Wie können in Organisationen Räume des Dialogs und der Kritik entstehen oder eingerichtet werden? Wie können Organisationen pädagogisch entwickelt werden?
- Das Studium ist in 12 Module gegliedert. Theoretische Kernmodule verzahnen sich dabei eng mit organisationspädagogischen Einheiten. In Modulen der Reflexiven Professionalisierung wird Erlerntes transferiert und reflektiert, so dass Fachkompetenz durch Methodenwissen erlebbar wird.
- Sie finden eine detaillierte Beschreibung aller Module im Modulhandbuch. Maßgeblich für den Studiengang ist die Studien- und Prüfungsordnung.
- Für Ihre genau Studien- und Terminplanung (Terminübersicht der Veranstaltungen) kontaktieren Sie gerne jenny.kipper@fau.de.
Der Studiengang orientiert sich didaktisch an modernen Lerntheorien. Die Varianz der Lehrveranstaltungen und Dozierenden erlaubt Theorie- und Methodenvielfalt. Der Studiengang lebt von einer kleinen Kohortengröße (max. 20 Personen), die als geschlossene Kleingruppe die vier Semester verbringen, so dass eine konstante vertraute Arbeitsatmosphäre kontinuierliches Lernen ermöglicht. Die Dozierenden sind alle Experten im Schaffen konstruktiver Lernräume. Theoretische Kernmodule sind im Verlauf eng mit den reflexiven Veranstaltungen verknüpft. Die organisationspädagogischen Veranstaltungen rahmen beides. Kontinuierliche Evaluation und ein eng verzahntes und bekanntes Dozierendenteam sichern Wissens- und Qualitätstransfer durch alle Semester und öffnen Räume, in dem Aushandlungen, Dialoge und (selbst)reflexive Prozesse auf der Basis sozialwissenschaftlicher Theorie und Organisationsentwicklungsmethoden stattfinden können.
Zugangsvoraussetzungen und Bewerbung
Die folgenden Informationen richten sich an deutsche Bewerbende sowie Bildungsinländer/-innen. Für internationale Studieninteressierte können abweichende Regelungen und Fristen gelten.
Zugang
- Master: Qualifikationsfeststellungsverfahren
Bewerbungsfrist
- Wintersemester: 15.07.
- Sommersemester: nicht möglich
Sprachkenntnisse
- Deutschkenntnisse für internationale Studierende: Deutschkenntnisse erforderlich
Voraussetzungen für Master
Formale Zulassungsvoraussetzungen sind ein erfolgreich abgeschlossenes Studium an einer Universität oder an einer Fachhochschule und eine mindestens einjährige Berufserfahrung nach Abschluss des Studiums. Bei Erfüllung der formalen Zulassungsvoraussetzungen entscheidet ein Auswahlgespräch über die Zulassung zum Studium.
Nützliche Links
Organisatorisches
Downloads
