Internal surveys and comprehensive studies show that a high proportion of students and employees suffer from the so-called impostor phenomenon, particularly in academic environments. This refers to the inability to accept one’s good achievements and successes and attribute them to one’s own abilities, as well as the associated fear of being exposed as an impostor and supposedly incompetent.

Content: The lecture includes an introduction to the topic and addresses the effects of the impostor phenomenon with regard to mental well-being. The focus will also be on consequences in relation to studies and career as well as practical implications for the treatment and reduction of self-doubt associated with the impostor phenomenon and the resulting consequences.

You will be given the opportunity to ask questions after the lecture.

• Target group: All interested parties are cordially invited!
• Date: Tue, 28 April 2026 from 16:00 – 18:00 h
• Format: Online via Zoom (max. 500 participants)
• Zoom Link: https://fau.zoom-x.de/j/69736117121
• Lecture in English
• No registration required

Lecturer:
Dr. Mona Leonhardt (Goethe-Universität Frankfurt am Main) holds a degree in psychology and an interdisciplinary doctorate. She has been researching the impostor phenomenon for several years and has published various articles in national and international journals and given lectures on the subject. She is also co-editor of the Impostor Self-Concept Questionnaire, the German-language method for recording the Impostor phenomenon. She is a non-medical practitioner in psychotherapy, a certified psychological expert and, in addition to her university work, is active as a coach and speaker.

This workshop is aimed at doctoral researchers from all disciplines who plan to write and publish work in English or wish to improve their skills in this area. During three half-day sessions, the workshop will explore, discuss and practise key areas and techniques of academic writing in English as follows:

• Purposes of academic writing; writing that works and writing that doesn’t; genre, register; key differences in conventions between German and English; myths about academic writing in English
• From argument to paragraph; writing economically; contextualisation; transitions and ‚flow‘
• Core structural components of academic writing; abstracts; editing your work
• Usage in academic writing: discursive functions, typical wording and constructions, phrases and constructions to avoid, issues commonly experienced by German speakers
• (If required) Grammatical functions for academic writing

Please feel free to bring and share a short (one long or two short paragraphs) sample of a piece you are currently working on.

• Target group: doctoral researchers
• Date: 29 April | 13 May | 27 May 2026 | each session from 09:30 – 13:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 25 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job) – You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Katherine Ebisch-Burton is an experienced translator and language editor specialising in academic and scientific work and in administrative and informational writing in the area of higher education. Her academic background is in literary studies and text analysis.

Dieser Kurs entfällt – Alternativtermin am 18.06.26, Infos dazu auf dieser Seite.

Im Rahmen der Promotionsarbeit wird es vielfach notwendig, statistische Analysen durchzuführen. Die Statistiksoftware-Pakete bieten sehr viele statistische Verfahren an. Vielfach fehlen jedoch die Hinweise darauf, wann ein Verfahren angewendet werden kann und wie die Ergebnisse zu interpretieren sind.
Dieser Workshop ist für Sie richtig, wenn Sie ihre Statistikkenntnisse dahingehend auffrischen wollen, dass Sie entscheiden können, ob ein bestimmtes Analyseverfahren angemessen für Ihre Fragestellung und Ihre Datenlage ist. Weiterhin lernen Sie die Grundlagen der statistischen Analyse kennen, auf denen die komplexeren, multivariaten Analyseverfahren aufbauen.

Inhalte:

• Grundlegende Einführung in die Statistik
• Merkmale und Skalenniveau
• Grundgesamtheit und Stichprobe
• Die Logik des Signifikanztests
• Das Konzept der Vertrauensintervalle
• Signifikanz und Effektstärke
• Statistische Kennwerte univariater Verteilungen
• Grafische Darstellung statistischer Kennwerte
  

Dieser Workshop soll vor Allem die theoretischen Grundlagen für die statistischen Analysen erarbeiten. Falls Sie die Simulations-Beispiele am eigenen Laptop nachvollziehen wollen, können Sie dies, wenn Sie R installiert haben. Die Inhalte bereiten auf den Workshop „Statistische Verfahren“ am 22.06.26 vor, der optional belegt werden kann.

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 30.04.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• In Präsenz | Ort: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1, Raum 02.4076 (2. OG)
• 20 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Felix Bauer studierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der FAU und promovierte dort. Nach vielen Jahren, die er in leitenden Funktionen in der Wirtschaft tätig war, hatte er von 2014 bis 2021 eine Professur für allgemeine BWL, insbesondere Marketing und Statistik an der FOM (Hochschule für Ökonomie und Management) am Studienzentrum Nürnberg. Er ist Autor des Lehrbuches „Datenanalyse mit SPSS“, das im Springer-Verlag Heidelberg erschien.

Dieser Kurs findet nicht statt.

Wann kann ich meine Promotionsurkunde in den Händen halten? Wie komme ich zielgerichtet und strukturiert durch meine Promotion? Was muss ich tun, um schneller fertig zu werden?

Diese oder ähnliche Fragen stellen sich viele Promovierende mehr als einmal während ihrer Promotionszeit. Der Workshop greift diese Fragen auf und vermittelt einfache, aber wirksame Ansätze, um die Promotionsphase planbar zu gestalten.

Den Weg zur Promotionsurkunde vom Ende her gedacht, werden die Teilnehmenden auf den weiteren Promotions-Hürdenlauf vorbereitet.Zu folgenden Schwerpunkten arbeiten wir gemeinsam:

• Eigene Ziele entdecken – wozu promovieren?
• Wie kann ich mich motivieren, um meine Ziele erreichen?
• Was sind Erfolgskriterien und typische Fallen?
• Wie ist es bisher gelaufen?
• Was muss ich bis zur Promotionsurkunde noch tun?
• Was sind die größten Stolpersteine auf meinem Weg?

Im Workshop reflektieren die Teilnehmenden ihre persönlichen Ziele im Hinblick auf die Promotion, konkretisieren und entwickeln diese weiter. Damit lernen die Graduierten die Beweggründe der eigenen Motivation im Hinblick auf die Promotion einzuordnen, zu bewerten und gezielt Mechanismen zum Erhalt der Motivation anzuwenden. Der Workshop befähigt die Promovierenden, Erfolgskriterien in der Promotion zu berücksichtigen sowie typische Fallen während des Vorhabens zu vermeiden. In der Gruppenarbeit fassen wir den wissenschaftlichen Ansatz der Dissertation zusammen und konkretisieren diesen. Mithilfe einer strukturierten Vorlage planen die Teilnehmenden realistisch den weiteren Verlauf der Promotionsphase und reflektieren über den bisherigen Fortgang und leiten in der Diskussion Schlüsse für das zukünftige Handeln ab. Skript und Arbeitsblätter unterstützen den Lernerfolg.

• Zielgruppe: Promovierende am Anfang und in der Mitte der Promotionsphase
• Termin: 05.05.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 12 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Andreas Patschger war nach seiner Hochschulausbildung als Ingenieur in verschiedenen Positionen in Unternehmen der Industrie tätig. Während der Promotion leitete er an der Hochschule Forschergruppen und durchlief das hochschuldidaktische Zertifizierungsprogramm der FSU Jena (Advanced). Andreas Patschger ist seit 2010 Dozent für verschiedene ingenieurwissenschaftliche Fachrichtungen und konzipiert seit 2016 als freiberuflicher Trainer hochschuldidaktische Workshops, Seminare für Promovierende und Strategieworkshops für Unternehmen. Als Innovations- und Netzwerkmanager pflegt er den engen Austausch von und mit Wissenschaft und Wirtschaft.

In Kooperation mit der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg

Wer wissenschaftlich arbeitet, sieht sich schnell mit einer Unmenge an Literaturdaten konfrontiert, die es effizient und sinnvoll zu verwalten gilt. Viele Wissenschaftler:innen verwenden hierzu Karteikärtchen und sammeln ordnerweise kopierte Artikel oder Buchauszüge. Neben dieser herkömmlichen Methode der Literaturverwaltung bietet sich die Nutzung von Computerprogrammen an, mit denen sich Literaturangaben auf elektronischem Wege verwalten und weiterverarbeiten lassen.Literaturverwaltungsprogramme sind äußerst hilfreich, um persönliche Datenbanken zu erstellen, Referenzen aus den verschiedensten Datenbezugsquellen zu importieren, die Daten zu verwalten und zu bearbeiten, die abgespeicherten Literaturdaten in ein Textverarbeitungsprogramm zu übernehmen oder sie mit anderen zu teilen.

Inhalte:

• Wie lässt sich mit Hilfe von EndNote eine persönliche Literaturdatenbank erstellen?
• Wie lassen sich Literaturreferenzen aus Katalogen und Datenbanken bequem in EndNote importieren?
• Welche Verwaltungsfunktionen gibt es?
• Wie können Literaturreferenzen in ein Textverarbeitungsprogramm eingebunden werden?

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 06.05.2026 von 10:00 – 12:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 30 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referentin:

Annika Bilger, Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg

The course will begin with an in-person session providing input on the effective use of visual presentation materials, techniques for clear and natural spoken delivery, and constructing engaging and audience-focused scientific presentations.

Each participant will then begin work on a 20-minute conference-style presentation on their own research.

The course leader will arrange a 1-to-1 meeting to discuss each participant’s ongoing presentation design and preparation in detail. These meetings will be flexibly timed to suit both parties and conducted via ZOOM, to make participation as convenient as possible.

The final phase of the course will consist of several in-person sessions at which participants will deliver their presentations, each of which will be followed by a question-and-answer session, as well as a round of direct feedback from the other course participants and the course leader.
Each participant will be invited to arrange convenient dates and times for their own presentations.

• Target group: doctoral and postdoctoral researchers with advanced English language skills
• Date: first meeting on 6 May 2026 from 13:30 to 15:30 h in-person 
  Venue: 91054 Erlangen, Halbmondstr. 6 | Room no. 2.048 (2nd floor)
• All further meetings will be coordinated with participants during the course.
• Course language: English
• Format: Mixture of in-person and online
• Trainer: Peter Hull, FAU Language Centre
• 14 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job) – You will receive the bank details in due time.

Starting your career as a researcher at FAU, the German academic system can be quite confusing. Abbreviations all over the place, loads of different types of universities and a never-ending list of different doctoral degrees, positions and responsibilities even inside our university make it hard to navigate and to shape the idea of your own scientific career in Germany.
In this introductory lecture, we would like to discuss:

• Specific aspects of the Higher education system in Germany
• Different institutions of the German scientific landscape
• FAUs structures, services and institutions
• Important players in research funding in Germany
• Whatever questions you might have about German academia

• Target group: early doctoral researchers and international postdocs
• Date: 7 May 2026 from 17:00 – 18:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 30 places – participation is free of charge

Lecturer:

Dr. Christian Schmitt-Engel is supporting young academics as head of FAU’s Graduate Center and Dep. S-Researchers. He is a trained molecular biologist and did basic research as a doctoral researcher and postdoc at FAU and the University of Göttingen. Furthermore he was involved in teaching during these times and as a fulltime lecturer thereafter.

Acquire design skills to successfully present your poster at the next research event.

Poster presentations are an integral part of almost every scientific conference. Their purpose is to highlight research results, visualise them, and stimulate discussion.

To captivate your audience, you need a crystal-clear main message and a concise content structure, a text format optimised for best legibility and well-chosen graphics. And above all, you have to think well through how to visually organise your research content on the required paper or digital poster format.

The workshop offers the opportunity to gain a basic knowledge about graphic design that will help you to present your research in a visually well-structured and compelling manner. The course also provides enough time to put directly into practice what you have learned as well as to receive valuable feedback from trainer and group.

Theory and Practice

• visual communication – main message, target group, objectives, intended impact, purpose
• content structure – preparing texts, graphs, images
• basic design principles: typography, colour, proportional balance, visualisation, composition etc.
• corporate design
• setting up and working with poster templates
• professional layout technique – poster design with grid and columns
• feedback – hints and tips how to work on

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 08 May 2026 from 09:00 – 16:00 h
• Format: online
• Number of participants: 12
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:
Birgit Lukowski is communication designer, lecturer, trainer, based in Berlin. She is author of workshop formats focussing on communication, graphic design, and presentation.

In this highly practical, hands-on workshop you will learn how to take full control of Large Language Models (ChatGPT, Grok, Claude, Gemini, and others) and dramatically improve the quality of their outputs.

You will move from basic prompting to powerful, professional-level techniques that deliver significantly better, more reliable, and more useful results. By the end of the workshop, you will be able to craft precise prompts that consistently produce high-quality responses tailored to your needs.

What you will learn:

• How Large Language Models actually work (tokens, context window, temperature, system prompts, etc.)
• The 7 most important core prompting principles (specificity, role assignment, output format, examples, and more)
• Zero-Shot, One-Shot, and Few-Shot Prompting – with many live demonstrations
• Chain-of-Thought (CoT) – how to make the AI think step-by-step
• Role & Persona Prompting for more accurate and consistent results
• Forcing structured outputs (JSON, tables, lists, XML, etc.)
• Common pitfalls and how to systematically avoid them
• Prompt Iteration: How to improve a weak prompt to an excellent one in 3–5 steps
• Grok vs. ChatGPT vs. Claude – strengths, weaknesses, and best use cases
• Extensive hands-on practice: 8–10 real-life scenarios you will solve live

The workshop is very practice-oriented. You will spend a large part of the time actively writing and optimizing prompts yourself, with direct feedback and live examples.

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 11 May 2026 | from 09:00 – 13:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 20 places
• Participation fee (financial contribution): 20 EUR – You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Denis Düsseldorf earned his doctoral degree in numerical mathematics from the University of Bonn in 2024 and holds a certification as a ‚Data Scientist Specialized in Machine Data Analytics‘ from the Fraunhofer Research Institute. He is passionate about teaching programming and other essential topics to current and aspiring researchers to help them solve the practical problems they confront in their research.

Der gleiche Kurs findet auf Englisch statt am 23. Sept: „Leadership Essentials – what does it take to be young leader?“

Promovierende und Postdocs sind bereits Führungskräfte, da sie sich selbst erfolgreich führen und beispielsweise in der Lehre für andere Verantwortung übernehmen. In folgenden beruflichen Stationen übernehmen sie oft weitere und verantwortungsvolle Führungspositionen.
Im Workshop lernen die Teilnehmenden passgenau und zielgruppenorientiert wichtige Aspekte einer inspirierenden Personalführung kennen, die ihnen selbst und den Mitarbeitenden Freude macht und an modernen unterneh-merischen Anforderungen ausgerichtet ist.

Inhalte:

• Grundfragen der Mitarbeiterführung: Was macht eine gute Führungskraft aus?
• Die Rolle der Kommunikation in der erfolgreichen Führung
• Wie vermeide ich Missverständnisse, wie überzeuge ich andere?
• Motivation als wichtiger Faktor in der täglichen Arbeit – wie kann ich verschiedene Aspekte berücksichtigen, um individuell zu motivieren?
• Welche Führungsmodelle können hilfreich sein?
• Wie lerne ich zu delegieren?
• Welche Rolle spielt eine professionelle Feedbackkultur und wie etabliere ich sie?
• Wie starte ich in ein bestehendes Team als neue angehende Führungskraft?
• Was ist wichtig, um als Führungskraft geschätzt und respektiert zu werden?

• Zielgruppe: fortgeschrittene Promovierende und Postdocs
• Termin: 13.05.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Wolfgang Leybold ist Unternehmer mit langjähriger Beratungserfahrung im Recruiting. Er arbeitet als Trainer im In- und Ausland (Großbritannien, Irland, Österreich, USA) und ist Lehrbuchautor im Springer Nature Verlag.

• Wie schaffe ich es, Menschen von meinen Projekten zu überzeugen?
• Wie kann ich ein höheres (Forschungs) Budget verhandeln?
• Wie schaffe ich es besser zu priorisieren und öfter „Nein“ zu sagen?

Ziel des Kurses ist es, dass die Teilnehmenden lernen, in diesen und anderen Themen werteorientiert zu überzeugen und zu kommunizieren.
Kernprinzipien sind dabei Transparenz, Respekt, Ehrlichkeit und Verantwortungsbewusstsein. Die Teilnehmenden sollen zudem befähigt werden, Manipulationen zu erkennen.
Das Seminar bringt Theorie und Praxis in Einklang. Anhand von Fallstudien können Teilnehmende auch eigene Situationen aus dem Beruf oder Privatleben schildern und Strategien einüben.

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termine: 22.05.2026 von 09:00 – 16:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• In Präsenz | Ort: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1 | Raum 02.4076 (2. Stock)
• 10 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Florian Wedlich hat Betriebswirtschaftslehre an der FAU (Bachelor of Arts) und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (Master of Science) studiert. Nach seinem Studium war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Finanzwirtschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg tätig und promovierte in diesem Bereich. Seit 2017 sammelte er in der Wirtschaft im Consulting und in der Finanzbranche umfangreiche (Führungs)Erfahrung. Er verfügt über umfassende Expertise in Kommunikation, Führung und Entscheidungsverhalten.

Managing a doctorate or postdoctoral phase is a complex, long-term endeavour that requires not only academic expertise but also strong self-management and strategic planning skills. This interactive one-day workshop supports participants in developing a structured, realistic, and sustainable approach to managing their time, energy, and research process.

Participants will learn how to align their personal resources, biorhythms, and life balance with the demands of their academic work. The course introduces practical tools from time management, tailored specifically to the challenges of research projects. It addresses how to structure different phases of a doctorate or postdoc, connect writing processes with project timelines, and translate long-term goals into actionable short-term plans.

Through hands-on exercises, participants will develop their own personalized time-management system, enabling them to work more focused, efficient, and resilient—even in the face of setbacks and uncertainties inherent in academic work.

After completing this course, participants will be able to:

• Structure their doctorate/postdoc as a manageable long-term project
• Align time management with personal energy levels and biorhythms
• Define clear goals and translate them into actionable plans
• Apply prioritization techniques to academic tasks
• Integrate research tasks, timelines, and writing processes effectively
• Develop a personalized and sustainable time-management system

• Plan both process- and deadline-oriented workflows
• Navigate setbacks with resilience and adaptive strategies

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 29 May 2026 from 09:00 – 15:45 h
• Course language: English
• Format: online
• 16 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Angela Firmhofer is a geographer and cultural anthropologist. She works as trainer and consultant. Her focus is on personality development and sustainability. She supports people in discovering and developing their own potential; in living authentically, lovingly, motivated, communicatively competent and self-confidently; and in promoting positive change for themselves, others and the planet.

This workshop provides you with essential tools and input that will guide you in your preparation for the doctoral defense. We will address all issues pertaining to the doctoral defense.

Topics:

• What are the aims of the doctoral defense?
• How to efficiently and strategically prepare for the defense
• How to design an interesting and fascinating research narrative
• How to anticipate and deal with (killer) questions
• How to deal with exam anxiety and stage fright

The workshop puts theory into practice, including one full mock defense for two participants. Prior to the workshop all participants will receive a questionnaire and those interested in preparing the presentation for the mock defense are required to send in a short abstract.

• Target group: advanced doctoral researchers (Engineering/Natural Sciences)
• Date: 08 June from 09:00 – 16:30 h and 09 June 2026 from 09:00 – 13:00 h (Attendance at both sessions is required.)
• Course language: English
• Format: online
• 10 places
• Participation fee (financial contribution): 40 EUR (half-time job/minimum amount), 60 EUR (3/4-time job), 80 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Dunja Mohr is a certified trainer and coach and has more than 15 years of experience in higher education training, also providing individual coachings. She studied and worked at universities in Germany, the UK, and Canada, holding a variety of fellowships.

This workshop introduces neurodiversity from cognitive science and societal perspectives. Neurodiversity describes natural variations in human cognition, such as autism or ADHD, and challenges the idea of a single “normal” way of thinking and learning.

We will explore why this concept is particularly relevant in universities, where specific cognitive styles are often privileged. The workshop invites reflection on inclusion, academic norms, and how higher education can respond more thoughtfully to cognitive diversity.

• Target group: doctoral researchers and postdocs
  Anyone who is personally affected | anyone who wishes to raise awareness of this issue in their teaching | anyone who is generally interested in the topic – is cordially invited!
• Date: 11 June 2026 from 09:00 – 13:00 h
• Course language: English
• In-person | Venue: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1 | Room no. 02.4076 (2nd floor)
• 20 places – participation is free of charge

Instructor:

Malte Lünser is a Psychologist M.Sc., systemic counselor and former autism therapist working with neurodivergent adults. His approach combines psychological practice with a critical perspective on social and institutional structures. He focuses on identity, self-advocacy, and navigating academic and professional systems as a neurodivergent person.

In co-operation with the University Library of Erlangen-Nürnberg

What is Open Access (OA) and why does it matter? How do I find out and fulfil any OA requirements tied to my research grants? What resources exist at FAU to help me make sure that my research outputs are compliant with my funder’s OA policies? Is there financial support to cover the costs involved in OA publishing?  Can I publish Open Access at FAU?

If those questions are bothering you, sign up for our Introduction to Open Access with our resident OA experts. In this seminar, we will discuss why Open Access is crucial for the future of scholarly publishing and the dissemination of your research results. Discover the many ways in which you can benefit from Open Access support at FAU, such as self-archiving through the repository OPUS FAU (green route to OA) or publishing your thesis OA with FAU University Press.

This seminar will provide you with a brief introduction to OA in Germany and internationally, and outline current developments in this area. Participants will be given ample opportunity to have their questions on relevant legal and operational matters answered.

• Target group: doctoral and postdoctoral researchers
• Date: 16 June 2026 from 10:00 – 11:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 20 places – participation is free of charge

Trainer:

Dr. Katrin Seyler is an Open Access and e-journals librarian at FAU’s main library. Katrin has completed a PhD in early modern art history and has worked as a postdoctoral researcher and librarian at Higher Education institutions in the UK.

In Kooperation mit der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg

Im Wissenschaftsmanagement, aber auch in der Wissenschaft, wird auf sogenannte bibliometrische Messverfahren zurückgegriffen, um Forschungsleistungen und Forschende zu bewerten und zu vergleichen. Obwohl nicht unumstritten, dienen ihre Ergebnisse insbesondere in den Naturwissenschaften, den technischen Wissenschaften und der Medizin immer noch als Grundlage für Förderungsentscheidungen, Evaluierungen oder Berufungen.
In der Veranstaltung sollen zum einen die bekanntesten bibliometrischen Methoden (beispielsweise Journal Impact Factor, Hirsch-Index, Eigenfactor) dargestellt und ihr Aussagewert kritisch beurteilt werden. Die Teilnehmenden lernen zum anderen, einfache bibliometrische Analysen mit bibliographischen Datenbanken selbst durchzuführen.

Inhalte:

• Kriterien für die Auswahl von Zeitschriften
• Grundlagen der Bibliometrie
• Bibliometrische Metriken und ihre Aussagekraft (Journal Impact Factor, h-Index & Co)
• Bibliographische Datenbanken und andere Quellen für bibliometrische Kennzahlen
• Alternative Metriken

• Zielgruppe: Promovierende
• Termin: 17.06.2026 von 14:00 – 16:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 20 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referent:

Dr. Jürgen Rohrwild ist Leiter der Technisch-Naturwissenschaftlichen Zweigbibliothek und Fachreferent. Studium und Promotion an der Universität Regensburg (Physik). Bibliotheksreferendariat an der Bayerischen Staatsbibliothek und der Bibliotheksakademie Bayern.

Im Rahmen der Promotionsarbeit wird es vielfach notwendig, statistische Analysen durchzuführen. Die Statistiksoftware-Pakete bieten sehr viele statistische Verfahren an. Vielfach fehlen jedoch die Hinweise darauf, wann ein Verfahren angewendet werden kann und wie die Ergebnisse zu interpretieren sind.
Dieser Workshop ist für Sie richtig, wenn Sie ihre Statistikkenntnisse dahingehend auffrischen wollen, dass Sie entscheiden können, ob ein bestimmtes Analyseverfahren angemessen für Ihre Fragestellung und Ihre Datenlage ist. Weiterhin lernen Sie die Grundlagen der statistischen Analyse kennen, auf denen die komplexeren, multivariaten Analyseverfahren aufbauen.

Inhalte:

• Grundlegende Einführung in die Statistik
• Merkmale und Skalenniveau
• Grundgesamtheit und Stichprobe
• Die Logik des Signifikanztests
• Das Konzept der Vertrauensintervalle
• Signifikanz und Effektstärke
• Statistische Kennwerte univariater Verteilungen
• Grafische Darstellung statistischer Kennwerte

Dieser Workshop soll vor Allem die theoretischen Grundlagen für die statistischen Analysen erarbeiten. Falls Sie die Simulations-Beispiele am eigenen Laptop nachvollziehen wollen, können Sie dies, wenn Sie R installiert haben. Die Inhalte bereiten auf den Workshop „Statistische Verfahren“ am 22.06.26 vor, der optional belegt werden kann.

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 18.06.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 20 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Felix Bauer studierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der FAU und promovierte dort. Nach vielen Jahren, die er in leitenden Funktionen in der Wirtschaft tätig war, hatte er von 2014 bis 2021 eine Professur für allgemeine BWL, insbesondere Marketing und Statistik an der FOM (Hochschule für Ökonomie und Management) am Studienzentrum Nürnberg. Er ist Autor des Lehrbuches „Datenanalyse mit SPSS“, das im Springer-Verlag Heidelberg erschien.

In this two-day workshop, you will learn the basics of programming in Python from scratch. Python is an interpreted programming language that allows programmers to quickly write readable code. You will understand some of the most important concepts related to programming and develop the skills to understand the syntax of Python programs. You will grasp key programming concepts and develop the skills to understand the Python syntax. By the end of the workshop, you’ll be able to write code for your own simple applications.

Whether you are a complete newbie to programming or have already gotten in touch with Python or another programming language, we look forward to you joining the workshop!

Topics and concepts covered:

• Variables & objects
• Data types
• Input & Output
• Expressions and assignments
• Operators
• Control structures
• Functions
• Introduction to handling scientific data and plotting using “numpy” and “matplotlib”

Methods: Short blocks of theory alternate with tasks so that what has been learnt can be processed in the best possible way.

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 18 and 19 June 2026 | each session from 09:00 – 16:30 h (Attendance at both sessions is required.)
• Course language: English
• Format: online
• 15 places
• Participation fee (financial contribution): 40 EUR (half-time job/minimum amount), 60 EUR (3/4-time job), 80 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Denis Düsseldorf earned his doctoral degree in numerical mathematics from the University of Bonn in 2024 and holds a certification as a ‚Data Scientist Specialized in Machine Data Analytics‘ from the Fraunhofer Research Institute. He is passionate about teaching programming and other essential topics to current and aspiring researchers to help them solve the practical problems they confront in their research.

Dieser Workshop baut auf den Inhalten auf, die in dem Workshop „Grundlagen der Statistik“ erarbeitet wurden Es wird eine Auswahl der am häufigsten in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie Humanwissenschaften angewendeten statistischen Verfahren thematisiert. Die Anwendungs-Voraussetzungen werden besprochen, die statistischen Kennwerte werden dargestellt und deren Interpretation erläutert.

Inhalte:

• Zweidimensionale Häufigkeitsverteilungen: Kreuztabellen und Chi-Quadrat-Test, Kontingenzkoeffizient und relatives Risiko
• Zusammenhangshypothesen: Parametrische und nicht parametrische Korrelationsanalyse
• Unterschiedshypothesen: t-Test und Varianzanalyse, nichtparametrische Alternativen (Mann-Whitney-U-Test; Kruskals-Wallis-Rangvarianzanalyse)
• Kausale Abhängigkeiten: Regressionsanalyse, multiple Regressionsanalyse, logarithmische Regressionsanalyse

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 22.06.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 30 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Felix Bauer studierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der FAU und promovierte dort. Nach vielen Jahren, die er in leitenden Funktionen in der Wirtschaft tätig war, hatte er von 2014 bis 2021 eine Professur für allgemeine BWL, insbesondere Marketing und Statistik an der FOM (Hochschule für Ökonomie und Management) am Studienzentrum Nürnberg. Er ist Autor des Lehrbuches „Datenanalyse mit SPSS“, das im Springer-Verlag Heidelberg erschien.

Oft steht zum Ende der Promotion noch nicht genau fest, wohin die Reise gehen soll. Viele spannende berufliche Optionen sind reizvoll, doch welches ist die richtige Richtung? Welche berufliche Tätigkeit und Aufgabe hat das Potenzial, mich zu erfüllen, wo kann ich meine Stärken im Einklang mit meinen Werten zum Einsatz bringen?
Wir begeben uns auf eine spannende Reise in die Positive Psychologie, um Wissen und Werkzeuge zu betrachten und auszuprobieren, die hilfreich sind, in die Resonanz mit den eigenen Stärken zu finden. Die Wissenschaft hat wertvolle Erkenntnisse, was eine sinnstiftende, erfüllende Berufslaufbahn ausmacht, was zum psychologischen Wohlbefinden beiträgt und was man tun kann, um beruflich glücklich zu werden. Wo sind Sie in Ihrem Element?

Inhalte:

• Wertearbeit: Welche Werte leiten mich – wie kann ich Entscheidungen stimmig treffen?
• Stärken erkennen und nutzen: Die Bedeutung von Charakter- und Signaturstärken. Wie kann ich meinen Stärken auf die Spur kommen und sie möglichst sinnvoll einsetzen?
• Der Unterschied zwischen realised strengths und learned behaviour und warum er für das Berufsleben wichtig ist
• Was machen Menschen, die ein erfülltes Berufsleben haben, richtig? Und wie können wir von ihnen lernen?
• Was ist psychologisches Wohlbefinden und welche Faktoren tragen dazu bei?
• Welcher Lebenssinn spricht mich an, wie kann ich ihm in beruflichen Entschei-dungen auf die Spur kommen?
• Welche Situationen und Menschen stärken mein Selbstbewusstsein und welche nicht? Wie kann ich reagieren?
• Welche Fragen kann ich meinem zukünftigen Arbeitgeber im Vorstellungsgespräch stellen, um herauszufinden, ob die Stelle mich energetisieren oder meine Kräfte zehren wird?

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 23.06.2026 von 10:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Wolfgang Leybold ist Unternehmer mit langjähriger Beratungserfahrung im Recruiting und arbeitet als Trainer und Speaker im In- und Ausland. Zusätzlich zu zahlreichen Engagements an inländischen Universitäten wurde er bereits von Universitäten in Großbritannien, Irland, Österreich und USA eingeladen und ist Lehrbuchautor im Springer Nature Verlag.

This session is designed for those internationals who have just arrived and for those Germans who would like to look beyond the end of their own noses.

We will spend an entertaining few hours looking at the differences between the cultures and how to overcome them. The goal of this session is to raise awareness, provide insight and share ideas for a successful intercultural communication. Specifically, we will take a closer look at

• what “culture” means (to you)

• cultural standards in general
• how cultures handle time
• how cultures handle communication
• the peculiarities of German cultural standards

• Target group: International and Geman doctoral researchers and postdocs
• Date: 24 June 2026 from 09:00 – 12:30 h
• Course language: English
• In-person | Venue: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1 | Room no. 02.4076 (2nd floor)
• 25 places – participation is free of charge

Instructor:

Kerstin Sommer is a DAAD certified coach for Intercultural Communication and has held sessions for various target groups for more than 14 years. She is an interpreter by trade and holds a Bachelor’s Degree in Translation Studies.
In 2008 she joined FAU and is Head of the FAU Welcome Center as well as Deputy Director of the International Office.

This seminar is about the fundaments of ethically and responsible research behavior.

What does „good research practice“ mean and to which areas does the term refer? What basic values have scientists agreed upon? Which regulations and legal principles must be observed?

The seminar aims to help answer these questions and to reflect on one’s own behavior within complex research processes as well as to implement effective mechanisms of self-control. It is based on the DFG Code of conduct “Guidelines for Safeguarding Good Scientific Practic”(2019) and the applicable „Regulations for Safeguarding Good Scientific Practice and Dealing with Scientific Misconduct at Friedrich-Alexander-Universität-Erlangen-Nürnberg (FAU)“. In this way, FAU fulfills its obligation to teach its young scientists the principles of good scientific practice and to inform them of the consequences of scientific misconduct.

Topics:

• Good research practice and its basic principles
• Documentation and handling of primary data
• Authorship and publications
• Correct citation practice and avoiding plagiarism
• Scientific misconduct

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 25 June 2026 from 09:00 – 13:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 45 places – participation is free of charge

Trainer:

Dr. Christian Schmitt-Engel is supporting young academics as head of  FAU’s Graduate Center and Dep. S-Researchers. He is a trained molecular biologist and did basic research as a doctoral researcher and postdoc at FAU and the University of Göttingen. Furthermore he was involved in teaching during these times and as a fulltime lecturer thereafter.

Wie entsteht ein guter wissenschaftlicher Text?In diesem Workshop lernen Sie praxisnah, wie Sie Ihren Schreibprozess gezielt strukturieren, Ihren Stil verfeinern und präzise für ein Fachpublikum argumentieren – insbesondere im Rahmen Ihrer Dissertation.

Sie reflektieren Ihr eigenes wissenschaftliches Schreiben und profitieren von den Erfahrungen anderer Promovierender. Für jede Phase des Schreibprozesses – von der Ideenfindung über die Recherche bis zur Überarbeitung – werden geeignete KI-Tools vorgestellt, die Sie dabei unterstützen, Ihre Fragestellungen, Theorien und Ergebnisse klar und nachvollziehbar zu präsentieren.

Der Workshop richtet sich an Promovierende aller Fachrichtungen und berücksichtigt die fachspezifischen Anforderungen der Teilnehmenden. Neben fundierten Inputs und einem ausführlichen Skript erwarten Sie zahlreiche Übungen, praxisnahe Beispiele und anregende Diskussionen in Kleingruppen.

Inhalte:

• Die Phasen des Schreibprozesses – KI als Sparringpartner
• Unterschiedliche Schreibtypen und -strategien
• Planung des individuellen Schreibprojektes und Optimierung der Schreibumgebung
• Kriterien eines guten wissenschaftlichen Schreibstils – und entsprechende KI-Tools
• Wichtige Formalia, Fachsprache und fachspezifische Besonderheiten
• Hilfe bei Schreibproblemen
• Zitat, Plagiat und gute wissenschaftliche Praxis, falls zeitlich möglich

• Zielgruppe: Promovierende
• Termin: 26.06.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referentin:
Prof. Dr. Ruth Neubauer-Petzoldt, Dozentin an der FAU und Trainerin für wissenschaftliches Schreiben, Präsentationstechniken, individuelles Coaching und Teamentwicklung. Studium der Medizin, der Germanistik, der Philosophie und der Kunstgeschichte und Deutsch als Fremdsprache in Regensburg, Karlsruhe und an der University of California, Los Angeles (UCLA). Promotion an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Neue deutsche Literaturwissenschaft. Rund vier Jahre Lektorin und Redakteurin in einem Frankfurter Wissenschaftsverlag. Habilitation 2014 an der FAU. In den vergangenen zwanzig Jahren Publikation zweier Monographien, eines Sammelbandes, von mehr als hundert Aufsätzen und Artikeln und einer Vielzahl von Rezensionen und regelmäßig Vorträge auf Konferenzen im In- und Ausland. Seit 15 Jahren zertifizierte Beraterin und Coach.

Having project management skills is key for a successful and satisfactory life – professionally and privately.

In this training you will learn essential aspects of project creation, project planning, project management and organization as well as necessary communication tools for your projects. You will experience different project management methods which you can directly apply to your personal and professional goals and projects, f.e. your doctorate or other research projects.

After this training you will be able to carry out and conclude your projects effectively, efficiently and with a high portion of self-awareness and joy.

Topics:

• How to use creativity techniques to develop and structure your own projects
• How to set project goals and translate them into long-term, mid-term and short-term time planning
• How to plan and execute milestones and individual phases of your projects effectively, efficiently and resiliently
• How to choose and use different project management tools to organize and manage your projects
• How to prioritize and stay focused during the project process
• How to communicate mindfully and successfully with your social environment – both professionally and privately

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 29 June 2026 from 09:00 – 17:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 12 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:
Dr. Angela Firmhofer is a geographer and cultural anthropologist. She works as trainer and consultant. Her focus is on personality development and sustainability. She supports people in discovering and developing their own potential; in living authentically, lovingly, motivated, communicatively competent and self-confidently; and in promoting positive change for themselves, others and the planet.

In academia, excellent research alone is often not enough. Careers are shaped through visibility, collaboration, and relationships. Yet networking and self-marketing are rarely taught — and many academics are left to “figure it out” on their own.

For women in academia, networking can feel especially complex. Research shows that women often navigate additional challenges around visibility, self-promotion, and informal power dynamics. As a result, many highly capable scholars hesitate to make their work and ambitions visible in strategic ways.

This workshop creates a practical, supportive space to rethink networking — not as self-promotion, but as relationship-building with clarity, intention, and integrity.

• Target group: female (FLINTA) doctoral and postdoctoral researchers
• Date: 30 June 2026 | from 10:00 – 12:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 14 places
• Participation fee (financial contribution): 15 EUR – You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Francesca Carlin is an American communication trainer and personal coach. Francesca is a trained actress and studied theatre at Boston and Harvard University. For over a decade she has helped professionals improve their public speaking, develop their presence, and apply the practice of mindful communication. She has worked in Russia and the U.S. and is currently working in Germany, Austria, and Switzerland.

If you are interested in individual support and advice regarding your application documents or preparing for job interviews (in English or German) please contact the FAU Career Service: https://www.fau.eu/education/advice-and-services/career-service/

Sie möchten Ihre Bewerbungsunterlagen optimieren und Ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt gezielt verbessern? In diesem Vortrag erhalten Sie praxisnahe Einblicke und hilfreiche Strategien rund um das Thema Bewerbung.

Erfahren Sie, wie Sie passende Stellenanzeigen gezielt finden und Anforderungsprofile richtig interpretieren. Sie erhalten einen Überblick über die wichtigsten Grundlagen der schriftlichen Bewerbung und lernen, wie Sie Ihren Lebenslauf individuell und überzeugend gestalten.

Ein besonderer Fokus liegt auf dem Aufbau und Inhalt eines wirkungsvollen Anschreibens, mit dem Sie Personalverantwortliche gezielt ansprechen und Ihre Stärken klar hervorheben. Ergänzend wird die Initiativbewerbung kurz vorgestellt und ihre Besonderheiten eingeordnet.

Der Vortrag richtet sich an alle, die ihre Bewerbungsstrategie verbessern und sich professionell präsentieren möchten.

• Zielgruppe: Promovierende
• Termin: 01.07.2026 von 10:00 – 12:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 30 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referentin:

Nicole Jakob studierte Soziologie mit dem Schwerpunkt Personal und arbeitete im Personalmarketing und Recruiting in der der Automobilzuliefererbranche. Seit 2009 ist sie, als erfahrene Career Service Beraterin und Trainerin, Ansprechpartnerin für alle Studierenden und Absolvent/-innen der FAU.

In Kooperation mit der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg

In diesem Workshop erhalten Sie eine Einführung in die Grundlagen des Forschungsdatenmanagements. Themen sind unter anderem: Organisation, Sicherung, Beschreibung von digitalen Forschungsdaten, Anforderungen von Forschungsförderorganisationen und wissenschaftlichen Journals an das Datenmanagement, Veröffentlichung von Forschungsdaten und Nachnutzung fremder Forschungsdaten. Bitte beachten Sie, dass dabei nicht auf fachspezifische Themen oder individuelle Projekte eingegangen werden kann.

• Zielgruppe: Promovierende am Beginn ihrer Forschung
• Termin: 02.07.2026 von 14:00 – 16:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 25 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Trainerin:

Dr. Isabel Schuster ist stellvertretende Leiterin der Technisch-naturwissenschaftlichen Zweigbibliothek und Fachreferentin für Mathematik, Informatik und AIBE. Nach dem Studium absolvierte sie ein Bibliotheksreferendariat an der Bayerischen Staatsbibliothek und der Bibliotheksakademie Bayern.

The course looks at Research Data Management from a computer-science view, with focus on technology, and some database background.

Content:

• General Motivation
  – What are Research Data?
  – Life Cycle
  – Goals of RDM
  – FAIR
• Capturing Research Data
  – Types of Files: proprietary vs. open, standardized
  – Electronic Lab Notebooks
• Metadata and Ontologies
  – General Metadata
  – Semantic Web Technology for Domain-specific Metadata
• Data Modelling
  – From a Database Schema to a Knowledge Graph
• Take-away messages
  – Some Rules of Thumb

• Target group: doctoral researchers and postdocs
  
• Date: 03 July 2026 from 14:00 – 17:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 40 places – participation is free of charge

Instructors:

Prof. Dr. Richard Lenz, Professorship for Evolutionary Data Management, FAU

Prof. Dr. Klaus Meyer-Wegener, Chair of Computer Science 6 (Data Management), FAU

If you are interested in individual support and advice regarding your application documents or preparing for job interviews (in English or German) please contact the FAU Career Service: https://www.fau.eu/education/advice-and-services/career-service/

Ein Vorstellungsgespräch ist oft der entscheidende Schritt auf dem Weg zum neuen Job. Doch wie bereitet man sich optimal darauf vor? Was erwartet einen im Gespräch – und wie gelingt es, die eigenen Stärken überzeugend zu präsentieren?

In diesem praxisorientierten Vortrag erhalten Sie wertvolle Einblicke und konkrete Strategien rund um das Bewerbungsgespräch. Sie lernen, wie Sie sich gezielt vorbereiten, typische Abläufe sicher meistern und auch auf schwierige Fragen souverän reagieren.

Inhalte:

• Effektive Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch
• Ablauf und Struktur eines typischen Bewerbungsgesprächs
• Die eigenen Stärken erkennen und überzeugend darstellen
• Häufige und herausfordernde Fragen – und passende Antwortstrategien
• Professionelles Nachfassen beim potenziellen Arbeitgeber

Der Vortrag richtet sich an alle, die sich aktuell bewerben oder ihre Gesprächskompetenz gezielt verbessern möchten. Profitieren Sie von praxisnahen Tipps und stärken Sie Ihr Auftreten für Ihren nächsten Karriereschritt.

• Zielgruppe: Promovierende
• Termin: 06.07.2026 von 10:00 – 12:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 30 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referentin:

Nicole Jakob studierte Soziologie mit dem Schwerpunkt Personal und arbeitete im Personalmarketing und Recruiting in der der Automobilzuliefererbranche. Seit 2009 ist sie, als erfahrene Career Service Beraterin und Trainerin, Ansprechpartnerin für alle Studierenden und Absolvent/-innen der FAU.

This practical workshop shows how to meaningfully and ethically integrate current AI tools into your everyday research process — from literature search and paper screening to writing, data exploration, and beyond.

You will learn realistic, immediately applicable techniques that can save you dozens of hours per month while maintaining high academic standards and integrity.

What you will learn:

• Fast and effective literature search & paper screening using free AI-powered tools (Semantic Scholar, ResearchRabbit, SciSpace, Google Scholar + LLMs)
• Quickly summarizing and synthesizing multiple papers
• Generating strong first drafts and structures for key paper sections (Introduction, Related Work, Methods, Discussion)
• Paraphrasing, academic rewriting, and improving English style without risking plagiarism
• Refining research questions, sharpening hypotheses, and generating counter-arguments
• Exploring qualitative and quantitative data + generating new hypotheses with AI
• Understanding and explaining code (Python, R, MATLAB, etc.) even if you are not an advanced programmer
• Simulating peer review: “Find weaknesses in this methods section”
• Ethical guidelines and transparency: What needs to be declared? (ICMJE recommendations, DFG guidelines, university policies, etc.)
• A ready-to-use Prompt Library for Researchers – 10–12 proven, reusable templates you can take home and apply right away

The workshop is highly practice-oriented. You will work with real examples and, if desired, apply the techniques directly to your own texts or research projects during the live exercises.

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 7 July 2026 | from 09:00 – 13:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 20 places
• Participation fee (financial contribution): 20 EUR – You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Denis Düsseldorf earned his doctoral degree in numerical mathematics from the University of Bonn in 2024 and holds a certification as a ‚Data Scientist Specialized in Machine Data Analytics‘ from the Fraunhofer Research Institute. He is passionate about teaching programming and other essential topics to current and aspiring researchers to help them solve the practical problems they confront in their research.

Dieser Workshop wendet sich an Teilnehmende, die nach einer geeigneten Analyse-Software suchen und ist konzipiert für Anfänger/ -innen, die R erlernen wollen. Dieser Kurs schafft die Voraussetzungen für wirtschafts- und sozialwissenschaftliche und z.T. humanwissenschaftliche Anwendungen. Statistische Vorkenntnisse sind nur in geringem Maße erforderlich, Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich.

Die kostenlose Open-Source Software R bietet sehr viele Möglichkeiten der Datenanalyse und hat gegenüber anderen Software-Paketen den Vorteil, dass neue methodische und methodologische Erkenntnisse schnell in die Analyse-Tools integriert werden.

Inhalte:

• Dateninput und Datenspeicherung
• Datenmodifikation, Datenselektion
• Häufigkeitsverteilungen und deskriptive statistische Kennwerte
• Explorative Datenanalyse
• Kreuztabellen
• Mittelwertvergleiche
• Korrelation und Regression
• Die Weiterverarbeitung der Ergebnisse in Office-Anwendungen

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 08.07.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 20 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Felix Bauer studierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der FAU und promovierte dort. Nach vielen Jahren, die er in leitenden Funktionen in der Wirtschaft tätig war, hatte er von 2014 bis 2021 eine Professur für allgemeine BWL, insbesondere Marketing und Statistik an der FOM (Hochschule für Ökonomie und Management) am Studienzentrum Nürnberg. Er ist Autor des Lehrbuches „Datenanalyse mit SPSS“, das im Springer-Verlag Heidelberg erschien.

Vom Versuchstier zum Zellmodell oder umgekehrt?

Wie viel Tierversuche braucht die moderne Forschung – und wie viel lässt sich heute schon vermeiden?
Zwischen wissenschaftlichem Fortschritt, ethischer Verantwortung und technologischer Innovation steht die biomedizinische Forschung vor grundlegenden Fragen, die aktueller sind denn je.

Mit der neu gegründeten Initiative ERI3R, durch das Uniklinikum Erlangen und der FAU Erlangen-Nürnberg, wollen wir genau hier ansetzen: den Dialog öffnen, Perspektiven zusammenbringen und neue Wege in der Versuchsforschung denken.

Der Vortrag nimmt Sie mit auf eine Reise durch das Spannungsfeld des 3R-Prinzips – Replace, Reduce, Refine. Warum sind Tierversuche in vielen Bereichen noch immer unverzichtbar? Wo liegen ihre Grenzen? Und welche Alternativen stehen uns heute – oder vielleicht schon morgen – zur Verfügung?

Anhand konkreter Beispiele werfen wir einen Blick auf moderne Zellmodelle, Organoide und computergestützte Ansätze, die das Potenzial haben, Forschung grundlegend zu verändern. Gleichzeitig scheuen wir nicht die schwierigen Fragen: Welche ethischen Konflikte entstehen? Welche Verantwortung tragen wir als Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler? Und wie können wir gemeinsam zu tragfähigen Lösungen kommen?

Im Zentrum steht dabei nicht nur die Wissenschaft selbst, sondern auch der interdisziplinäre Austausch. Denn die Zukunft der Versuchsforschung wird nicht in einer einzelnen Disziplin entschieden, sondern im Zusammenspiel von Medizin, Naturwissenschaften, Technik, Ethik und Gesellschaft.

Dieser Vortrag richtet sich bewusst an alle Fachrichtungen und lädt dazu ein, mitzudenken, mitzureden und mitzugestalten:
Wie sieht die Versuchsforschung von morgen aus – und welchen Beitrag können wir dazu leisten?

• Zielgruppe: Wissenschaftler/-innen aller Fachrichtungen
• Termin: 09.07.2026 von 16:00 – 18:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format:
  In Präsenz in Erlangen(Ort folgt)
  Online-Teilnahme möglich (Zoom link: https://fau.zoom-x.de/j/61890552522 – Meeting-ID: 618 9055 2522)
• Keine Anmeldung erforderlich; die Teilnahme ist kostenfrei.

Veranstalter:

Die Erlanger Initiative 3R – ERI3R ist eine standortübergreifende und interdisziplinäre Initiative der Friedrich-Alexander-Universität (FAU) und des Uniklinikums Erlangen, die sich für einen bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit Tierversuchen einsetzt. Unser Team besteht aus engagierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sich gemeinsam für die Prinzipien der 3R – Replace, Reduce, Refine – stark machen.

Die schriftliche Arbeit verlangt theoretische Vertiefung und ein hohes Maß an Komplexität. Aber wie kann die Fülle der Forschungsergebnisse einer umfangreichen Dissertation souverän in 20 – 30 Minuten vermittelt werden? Was kommt im Prüfungsgespräch auf Promovierende zu?

Das Disputationstraining richtet sich an Promovierende im letzten Promotionsjahr. Für die Teilnahme müssen aber noch nicht alle Ergebnisse vorliegen.

Inhalte:

• Was sind die Anforderungen und Spielregeln bei der Disputation?
• Was sind die Regularien und wie sieht der Ablauf aus?
• Techniken zur Optimierung der Darstellung der eigenen Forschungsergebnisse
• Erfolgsstrategien zum Vortragsaufbau, Vortragsgestaltung und Gesprächslenkung
• Eine gezielte, effektive Vorbereitung auf die Prüfungssituation und die Prüfungskommission
• Umgang mit (schwierigen) Prüfungsfragen und Störungen
• Umgang mit Lampenfieber, Stressmanagement
• Prüfungssimulation

Neben Trainingseinheiten für alle, erhalten zwei Teilnehmende zusätzlich die Gelegenheit, ihren Disputationsvortrag (20 Min.) zu halten und ein Prüfungsgespräch (Prüfungssimulation) zu üben. Eine Information dazu erfolgt vorab an alle Teilnehmenden.

• Zielgruppe: fortgeschrittene Promovierende im letzten Promotionsjahr (für die Disziplinen der Phil | WiSo | ReWi)
• Termin: 09.07.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr und 10.07.2026 von 09:00 – 13:00 Uhr (Teilnahme an beiden Terminen ist Voraussetzung.)
• Format: online
• 10 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 40 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 60 EUR (75%-Stelle), 80 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referentin:

Dr. Dunja Mohr, Go Academic!, bietet als zertifizierter Coach und Trainerin seit über 15 Jahren Seminare und Coachings für Stiftungen, Exzellenzcluster, Graduate Schools, Fachhochschulen und außeruniversitäre Forschungsorganisationen auf Deutsch und Englisch an. Als Promotionscoach war sie lange Jahre zusätzlich im Trainer- und Beraterteam eines etablierten Instituts für Hochschulberatung in Düsseldorf.

Praxiswissen für einen erfolgreichen Projektstart! Möchten auch Sie bald Konferenzen mit routinierter Gelassenheit planen?
Bringen Sie Ihre Fähigkeiten in der Konferenzorganisation auf ein neues Level! Dieses Training ist besonders geeignet für diejenigen, die nie gedacht hätten, dass das Organisieren von Konferenzen ein so zeitintensiver Teil ihres Berufslebens werden würde. Gemeinsam sorgen wir dafür, dass Ihre Veranstaltungen effizient zu einem Erfolg werden!

Um erfolgreich Konferenzen durchzuführen, ist ein besonderes methodisches Know-how nötig. Viele Personen im Hochschulkontext haben ihre Kernkompetenzen in anderen Bereichen. Die Komplexität von Veranstaltungen wird daher häufig unterschätzt, der Aufwand rund um den Veranstaltungstag höher als erwartet.

In diesem Training erhalten Sie das notwendige methodische Know-how für eine erfolgreiche Veranstaltungsplanung im Hochschulkontext. Sie erfahren, welche Projektphasen in welcher Reihenfolge durchlaufen werden, wie Sie Ziele und Aufgaben SMART im Team definieren und eine klare Rollenverteilung umsetzen. Durch den Austausch mit anderen Teilnehmenden und die Arbeit mit praktischen Arbeitshilfen und Checklisten werden Sie zukünftig in der Lage sein, Veranstaltungen stressfrei zu planen.

Ihr Mehrwert und die Schwerpunkte des Trainings:

• Sie gewinnen Sicherheit im Planen von Veranstaltungen und steigern Ihre Fähigkeit, diese erfolgreich zu koordinieren.
• Sie trainieren Ihre Koordinations- und Kommunikationskompetenzen, um alle Beteiligten effizient zu steuern.
• Sie konzentrieren sich auf die richtigen Ziele und lernen, diese mit SMART-Meilensteinen klar zu definieren.
• Sie erweitern Ihr Netzwerk an Veranstaltungsplanenden, um von Erfahrungen zu profitieren und wertvolle Kontakte zu knüpfen.
• Sie erhalten praktische Arbeitshilfen und Checklisten, die Ihre Planung und Durchführung erheblich erleichtern.
• Sie erfahren, wie Sie ein Projekt strukturiert starten – mit einem klaren Kick-Off und einer sauberen Planung, auch ohne formale Weisungsbefugnis.

Methoden

• Online-Präsentation/Vortrag
• Best Practice Beispiele + gemeinsamer Austausch

Benötigte Technik

• Mikrophon & Webcam sind Voraussetzung, um miteinander interagieren zu können

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs, die Veranstaltungen im Hochschulkontext organisieren oder dies in naher Zukunft vorhaben.
• Termin: 13.07.2026 von 09:00 – 13:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 12 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 20 EUR. Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Moritz Colmant ist methodischer Berater und Trainer an Universitäten und in der freien Wirtschaft. Zuvor hat er über ein Jahrzehnt bei internationalen Konferenz-Veranstaltern, Verlagen und Versicherungen im Seminar- und Konferenzbereich gewirkt.

Laden Sie den Flow ein – und finden Sie den direkten Weg ins Schreiben. Zwischen Alltagschaos, hohen Anforderungen und der Versuchung zur Prokrastination fällt es oft schwer, einfach anzufangen. Dieser Workshop „Einstiege ins Schreiben“ unterstützt Sie dabei, den Anfang zu finden – und dranzubleiben.

Sie entdecken, wie Sie Ihren Schreibprozess bewusst gestalten, den inneren Widerstand überwinden und realistische Routinen entwickeln, die zu Ihnen passen. Mit klarer Orientierung, praktischen Tipps und motivierenden Impulsen lernen Sie, wie Sie Ihren eigenen Schreibflow aktivieren und langfristig erhalten können.

Freuen Sie sich auf praxisnahe Übungen, inspirierende Methoden und den Austausch mit anderen Schreibenden – damit aus guten Vorsätzen gutes Schreiben wird.

• Zielgruppe: Promovierende
• Termin: 14.07.2026 von 10:00 – 12:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 15 EUR. Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referentin:

Prof. Dr. Ruth Neubauer-Petzoldt, Dozentin an der FAU und Trainerin für wissenschaftliches Schreiben, Präsentationstechniken, individuelles Coaching und Teamentwicklung. Studium der Medizin, der Germanistik, der Philosophie und der Kunstgeschichte und Deutsch als Fremdsprache in Regensburg, Karlsruhe und an der University of California, Los Angeles (UCLA). Promotion an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Neue deutsche Literaturwissenschaft. Rund vier Jahre Lektorin und Redakteurin in einem Frankfurter Wissenschaftsverlag. Habilitation 2014 an der FAU. In den vergangenen zwanzig Jahren Publikation zweier Monographien, eines Sammelbandes, von mehr als hundert Aufsätzen und Artikeln und einer Vielzahl von Rezensionen und regelmäßig Vorträge auf Konferenzen im In- und Ausland. Seit 15 Jahren zertifizierte Beraterin und Coach.

Scared of the scrutinizing eyes, ears and questions of your peers? Unsure of how your talk can meet your own standards? You don’t need to be born a good speaker. In this seminar, we will practice the essentials for a talk that makes you and your audience happy. We will look at, and practice:

• Body language and voice
• Use of common media
• How to deal with stage fright
• How to find a good start and ending of your talk
• Argumentation
• How to deal with difficult questions

Hear your peers’ feedback, learn useful pointers and gain confidence.

• Target group: doctoral researchers, especially (but not exclusively) early-phase­­
• Date: 15 July and 20 July 2026 | each session from 09:00 – 13:00 h (Attendance at both session is required.)
• Course language: English
• Format: online
• Number of participants: 15
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Nae Șovăială is a trainer since 2009 for rhetoric, argumentation and pedagogy. He studied rhetoric, philosophy and law and is a Master Debate Trainer (IDEA).

In Kooperation mit dem FAUnding Center für Start-ups

Wissenschaft hat Wert über das Labor hinaus! Auch Ihr wissenschaftliches Wissen kann über die wissenschaftliche Karriere hinaus erhebliche Einnahmen generieren.
Von Beratungen bis hin zu Start-ups gibt es viele Möglichkeiten, wissenschaftliche Expertise zu monetarisieren.

Inhalt:

• Lücke zwischen Wissenschaft und Einkommen
• Wege zur Monetarisierung wissenschaftlichen Wissens
• Markt & Nachfrage – Wer wird für Ihr Wissen bezahlen?
• Wie man anfängt
• Beispiele

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 16.07.2026 von 14:00 – 15:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 30 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referentin:

Bianca Niemann (Dipl.-Kffr.) – Gründungsberaterin, Koordination Existency, Förderung & Incubation (FAU S-Outreach).

Die Software R bietet zahlreiche Möglichkeiten informative Grafiken für Präsentationen und Publikationen zu erstellen. Dieser Kurs zeigt eine breite Auswahl von Möglichkeiten, die R zur grafischen Darstellung von Ergebnissen bietet. Der Schwerpunkt wird dabei auf das benutzerfreundliche Paket ggplot2 gelegt. Dieses ermöglicht es den Anwendenden, ansprechende Grafiken schnell und einfach zu erstellen. Die Weiterverarbeitung der Grafiken (z.B. Einbindung in Office-Anwendungen) wird besprochen und geübt.

Inhalte:

• Wiederholung wichtiger Grundfunktionen von R
• Die Datenaufbereitung zur Erstellung von Grafiken
• Die Philosophie von ggplot2
• Einfache und bivariate Häufigkeitsauszählungen
• Histogramme, Boxplot und Dichtediagramme
• Streudiagramme und Schachbrett-Diagramme
• Die Verwendung von Farbpaletten für Grafiken
• Sonstige Grafiken

Voraussetzung: Grundkenntnisse in R

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs (mit Grundkenntnissen in R)
• Termin: 17.07.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Ort: online
• 20 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Dr. Felix Bauer studierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der FAU und promovierte dort. Nach vielen Jahren, die er in leitenden Funktionen in der Wirtschaft tätig war, hatte er von 2014 bis 2021 eine Professur für allgemeine BWL, insbesondere Marketing und Statistik an der FOM (Hochschule für Ökonomie und Management) am Studienzentrum Nürnberg. Er ist Autor des Lehrbuches „Datenanalyse mit SPSS“, das im Springer-Verlag Heidelberg erschien.

In today’s fast-paced world, resilience isn’t just about bouncing back—it’s about thriving in the face of challenges. Change and uncertainty can be draining, leaving us feeling overwhelmed and stretched thin. But resilience and grit aren’t just innate qualities; they’re skills that can be developed with the right approach.

This interactive workshop equips participants with practical tools to build mental and emotional strength. They’ll learn how to regulate emotions, stay grounded under pressure, and sharpen their emotional awareness to make better decisions.

Through proven strategies, participants will discover ways to reduce anxiety, manage stress effectively, and reframe challenges to turn obstacles into opportunities. By the end of the session, participants will have a deeper understanding of what it takes to cultivate resilience—so they can navigate life’s uncertainties with confidence and strength.

• Target group: doctoral and postdoctoral researchers
• Date: 21 July 2026 | from 09:00 – 16:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 14 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Francesca Carlin is an American communication trainer and personal coach. Francesca is a trained actress and studied theatre at Boston and Harvard University. For over a decade she has helped professionals improve their public speaking, develop their presence, and apply the practice of mindful communication. She has worked in Russia and the U.S. and is currently working in Germany, Austria, and Switzerland.

Completing a doctorate takes a lot of stamina. Doctoral researchers are known for their strong research and problem-solving abilities, their drive and many other important skills which are highly valued by future employers.

To boost their chances on the job market, they should also focus on their personal sales pitch ahead of applying for a job. Employers typically look for a variety of skills and the aim is to stand out of the crowd. It is essential for candidates to communicate effectively and to market their skills convincingly.

In this workshop, we focus on the challenge of bridging the communication gap between applicants and potential employers. We will start by changing your perspective to that of a recruiter and what they are looking for. You will then learn to develop your very own communications strategy. It will highlight those skills which you have acquired during your university career. This will enable you to create your own sales proposition to support you in quickly starting your career.

Topics:

• What recruiters look for when interviewing doctoral researchers
• Understanding three important skills areas: science, professional experience and personality
• How to get people interested in my PhD subject
• How to communicate my motivation and my enthusiasm
• What are my particular strengths as a PhD graduate?
• How to create an effective communications strategy as a PhD graduate
• How to behave to ensure a successful interview
• Tips to stay calm even if questions get tricky

• Target group: advanced doctoral researchers who are aiming at a non-research career
• Date: 22 July 2026 from 09:00 – 17:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 18 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Wolfgang Leybold co-founded his first HR consultancy in 2004, where he acted as Managing Partner and advised clients along the complete recruiting process and offered numerous training formats in leadership and communications. In 2019, Wolfgang founded Leybold Strategy Consultants. He is an experienced trainer and coach and has already been invited to several universities domestically and internationally (Austria, Ireland, UK, USA). In addition, Wolfgang has published an applied textbook with Springer Nature. He is particularly committed to helping PhD students fully leverage their doctoral studies as a catalyst for their career.

Das Seminar beschäftigt sich mit den Grundlagen öffentlichen Sprechens und der Persönlichkeitsbildung. Ob Referat, Vortrag, Prüfung, öffentliche Diskussion oder nur angeregtes Gespräch – in jedem Fall ist die Stimme unser tragendes Instrument, mit dem wir eigene Inhalte und Meinungen vermitteln.

Die Fähigkeit, die Stimme bewusst einzusetzen, wird in der Gruppe mit konkreten praktischen Anwendungen trainiert: Stimmsitz, Artikulation, Phonetik, Sprachgestaltung, dazu Gestik und Körpersprache werden in improvisatorischen Übungen erlernt und weitergebildet.

Durch das persönliche Referat mit anschließender gemeinsamer Besprechung im Plenum wird die Reflexion der eigenen Wirkung angeregt.

Inhalte:

• Sicherer Stand (Wie wirke ich körperlich)
• Bewegung im Raum (Wie nutze ich meine Redner:innenbühne)
• Kontakt zum Publikum (Mut zum Gesehenwerden)
• Bewusste und kontrollierte Atmung (Aufregung durch gezieltes Atmen einschränken)
• Die persönliche Stimme (Meine Tonhöhe und Klangfarbe)
• Kraft und Lautstärke in der Stimme (Mut zum Sprechen)
• Präzise Artikulation (Deutliches und sauberes Sprechen)
• Selbst-Bewusstsein (Aufmerksamkeit auf zu Sagendes und Gesagtes)

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 23.07.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• In Präsenz | Ort: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1 | Raum 02.4068 (2. Stock)
• 12 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle) – Die Daten der Bankverbindung erhalten rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Stefan Rieger, *1969, Studium der Germanistik, Theaterwissenschaft und Musikwissenschaft an der FAU, Schauspiel-Diplom von der staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Stuttgart. Nach mehreren Jahren als Schauspieler an verschiedenen Theatern Deutschlands widmet er sich seit ca. 15 Jahren vornehmlich Unterrichtstätigkeiten in verschiedenen Aufgabenfeldern, insbesondere Sprechen und Auftreten. Zusatzausbildungen in Kirchenmusik und Chorleitung. Am ZIWIS der FAU gibt er Kurse in den Schlüsselqualifikationen zu rhetorischen Themen, Persönlichkeits- und Teambildung sowie Gruppendynamik. Weiterhin ist er als Schauspieler, Sprecher, Musiker und Dozent freiberuflich tätig.

Stecken Sie die Rahmenbedingungen ab, bevor Sie loslegen. Mit grundlegenden Projektmanagement-Methoden lernen Sie, Projekte realistisch zu planen und Ziele klar zu formulieren. Sie lernen in Theorie & Praxis Werkzeuge kennen, mit denen Sie Termine und Kosten im Blick behalten und Ihr Projekt erfolgreich durchführen.

Inhalte:

• Projektmanagement und Projekt: Definitionen schaffen Klarheit
• Projektziele: Anforderungen klären, Realisierbarkeit checken
• Projektumfeld: Einflüsse/Risiken sowie deren Ursachen und Auswirkungen erkennen, analysieren und managen
• Projektstrukturen: Übersicht gewinnen und behalten, Transparenz bieten und Zuständigkeiten abgrenzen
• Terminpläne: Wunschdenken contra Realität

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 24.07.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Axel L. Lechler war langjährig Geschäftsführer eines mittelständischen Unternehmens und ist seit 1999 freiberuflicher Trainer, Coach, Berater und Auditor zu den Themen Projektmanagement, Qualitätsmanagement, Zeit- und Selbstmanagement, Führung und Teamentwicklung. Weiterhin ist er Lehrbeauftragter für Projektmanagement an der TU München.

Scrum ist eines der am meisten eingesetzten Vorgehensmodelle im agilen Projektmanagement. Kennzeichnend sind das iterative Vorgehen, die kurzen Arbeitszyklen, die kurzen Kommunikations- und Feedback-Schleifen und die intensive, selbstorganisierende Teamarbeit.
Sie lernen agiles Projektmanagement am Beispiel von Scrum im Überblick kennen und können bewerten, ob und wie agiles Projektmanagement für Ihre Projekte einsetzbar ist.

Inhalte:

• Was ist Agilität? Was ist agiles Projektmanagement?
• Was ist Scrum? Definition und Theorie
• Das Scrum Team
• Die Scrum Events
• Tools im Scrum
• Planung, Berichtswesen und Schätzungen in der agilen Welt
• Überblick: weitere agile Methoden

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 31.07.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
  
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle).  Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Axel L. Lechler war langjährig Geschäftsführer eines mittelständischen Unternehmens und ist seit 1999 freiberuflicher Trainer, Coach, Berater und Auditor zu den Themen Projektmanagement, Qualitätsmanagement, Zeit- und Selbstmanagement, Führung und Teamentwicklung. Weiterhin ist er Lehrbeauftragter für Projektmanagement an der TU München.

An increasing number of academics completes a doctoral degree and aims for a career in academia. Competition becomes harder and the selection criteria for postdoctoral positions and professorships are tough. Therefore: Be aware of the selection criteria and the overall conditions of the academic world and reflect these on your own career path.

The aim of this workshop is to identify the cornerstones that are indispensable for a successful academic career nowadays and, thereupon, to shed light on your own career:

• What are the overall conditions for an academic career?
• Of what aspects does the academic career portfolio consist?
• Where do I stand? Where do I want to go? Academic career – yes or no?
• Should I think about other career paths besides the professorship? If so, why and how?

The workshop will clarify the career paths in the academic system – with focus on Germany and with some reports of experiences in other countries. In addition, impulses for other career opportunities, including research-related ones, will be provided. You will get information and suggestions on how to develop further career options for yourself.

(Please note: Within this workshop it is not possible to deal with topics that go beyond this, e.g. deepening career paths outside academia or application strategies such as „How do I prepare myself for an academic interview procedure?“ „What is my personal plan B?“ „Which companies are interesting or relevant to me?“ „Where does an application make sense to me?“)

Building on this workshop – and especially if you have decided afterwards not to aspire to a professorship – we recommend a participation in other workshops to identify your competencies and deal with your strengths for working out the way to other professional areas besides a professorship.

Attendance at both sessions is required and only possible with a good working camera and microphone for discussions and group works.

• Target group: doctoral researchers (not recommended for doctoral candidates in medicine)
• Date: 16 and 17 September 2026 | each session from 09:00 – 13:00 h (Attendance at both sessions is required.)
• Course language: English
• Format: online
• 12 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job, minimum), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job) – You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Stefanie Herberger is head of UTN School of Students and Young Researchers, University of Technology Nuremberg.

Das Seminar beschäftigt sich mit den Grundlagen öffentlichen Sprechens und der Persönlichkeitsbildung. Ob Referat, Vortrag, Prüfung, öffentliche Diskussion oder nur angeregtes Gespräch – in jedem Fall ist die Stimme unser tragendes Instrument, mit dem wir eigene Inhalte und Meinungen vermitteln.

Die Fähigkeit, die Stimme bewusst einzusetzen, wird in der Gruppe mit konkreten praktischen Anwendungen trainiert: Stimmsitz, Artikulation, Phonetik, Sprachgestaltung, dazu Gestik und Körpersprache werden in improvisatorischen Übungen erlernt und weitergebildet.

Durch das persönliche Referat mit anschließender gemeinsamer Besprechung im Plenum wird die Reflexion der eigenen Wirkung angeregt.

Inhalte:

• Sicherer Stand (Wie wirke ich körperlich)
• Bewegung im Raum (Wie nutze ich meine Redner:innenbühne)
• Kontakt zum Publikum (Mut zum Gesehenwerden)
• Bewusste und kontrollierte Atmung (Aufregung durch gezieltes Atmen einschränken)
• Die persönliche Stimme (Meine Tonhöhe und Klangfarbe)
• Kraft und Lautstärke in der Stimme (Mut zum Sprechen)
• Präzise Artikulation (Deutliches und sauberes Sprechen)
• Selbst-Bewusstsein (Aufmerksamkeit auf zu Sagendes und Gesagtes)

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 17.09.2026 von 09:00 – 17:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• In Präsenz | Ort: 91058 Erlangen, Freyeslebenstr. 1 | Raum 02.4076 (2. Stock)
• 12 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle) – Die Daten der Bankverbindung erhalten rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referent:

Stefan Rieger, *1969, Studium der Germanistik, Theaterwissenschaft und Musikwissenschaft an der FAU, Schauspiel-Diplom von der staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Stuttgart. Nach mehreren Jahren als Schauspieler an verschiedenen Theatern Deutschlands widmet er sich seit ca. 15 Jahren vornehmlich Unterrichtstätigkeiten in verschiedenen Aufgabenfeldern, insbesondere Sprechen und Auftreten. Zusatzausbildungen in Kirchenmusik und Chorleitung. Am ZIWIS der FAU gibt er Kurse in den Schlüsselqualifikationen zu rhetorischen Themen, Persönlichkeits- und Teambildung sowie Gruppendynamik. Weiterhin ist er als Schauspieler, Sprecher, Musiker und Dozent freiberuflich tätig.

In co-operation with the University Library of Erlangen-Nürnberg

Would you like to publish your dissertation, your research project, or another project with an open access publisher? Then FAU University Press is a highly recommended choice: affordable, excellently indexed, and efficient – we make your research results available to the academic community both in print and online across various series.

This session provides an overview of the publisher’s different publication services and models and offers guidance on all aspects of publishing.
Check this out for further information: www.university-press.fau.de/

• Target group: doctoral and postdoctoral researchers
• Date: 18 September 2026 from 12:00 – 12:30 h
• Course language: English
• Format: online
• 20 places – participation is free of charge

Lecturer:

Dominik Baumgartner is Managing Publisher at FAU University Press and Scientific Librarian at the FAU University Library. He studied Theology, Archaeology and Philosophy.

Relevance of the course topic: Quantitative data analysis is a pivotal aspect of many research projects. While it may seem daunting, practical data analysis can be distilled down to a few overarching principles and methods.

What you will learn: In this course, you will gain understanding in elementary concepts of practical statistical modeling that will guide you through your data analysis endeavors. We will focus on typical quantitative research questions, such as analyzing experiments or survey data.

What you may not learn: Rome wasn’t built in a day: You will need quite a bit of practice after the course to make the concepts “yours”. Don’t expect to be an expert in one day.

Intended audience: This course is particularly suited for highly motivated learners with limited background in statistics and R. However, basic knowledge in both statistics and R is highly recommended to fully benefit from the course.

What you can aspire to achieve: While practice is necessary and Rome wasn’t built in a day, you will become acquainted with typical modeling techniques after completing this course.

Upfront preparation: Prior to our course, we encourage you to explore the course website at: https://stats-nutshell.netlify.app/.

It’s crucial to ensure that you have R/RStudio installed and operational for your participation. Instructions and resources for this setup can be found on this course page under ‚Upfront Student Preparation‘.

• Target group: doctoral researchers and postdocs
• Date: 22 and 24 September 2026 | each session from 09:00 – 13:00 h (Attendance at both sessions is required.)
• Course language: English
• Format: online
• Number of participants: 20
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Dr. Sebastian Sauer works as a professor for Business Psychology with a focus on Data Science at Hochschule Ansbach – University of Applied Sciences. Analyzing data to answer questions related to social phenomena is one of his major interests. The programming language „R“ is one of his favorite tools. Sebastian is the author of „Moderne Datenanalyse mit R“ (Springer, 2019).

The same course will be held in German on 13 May: „Führungskräftetraining kompakt – was macht eine gute angehende Führungskraft aus?“

Often young researchers take on leadership roles early on in their career. In this workshop you will learn about important aspects of an inspiring approach to leadership which engages you and your team members and which addresses, at the same time, current management issues.

This workshop is designed for careers inside and outside academia equally.

Topics:

• Leadership fundamentals: what is expected of an effective leader?
• How can I best leverage my personal experience to develop my own leadership style?
• Leaders as role models
• Motivation and enthusiasm as key success factors
• The importance of communication and feedback for effective leadership, tools and self-confident rhetoric
• Aspects of teambuilding and the prevention of conflicts
• How do I enter an existing team as a new leader?
• What helps to be accepted and appreciated by the team members?

• Target group: advanced doctoral researchers and postdocs
• Date: 23 September 2026 from 09:00 – 17:00 h
• Course language: English
• Format: online
• 15 places
• Participation fee (financial contribution): 25 EUR (half-time job/minimum amount), 40 EUR (3/4-time job), 50 EUR (full-time job). You will receive the bank details in due time.

Trainer:

Wolfgang Leybold co-founded his first HR consultancy in 2004, where he acted as Managing Partner and advised clients along the complete recruiting process and offered numerous training formats in leadership and communications. In 2019, Wolfgang founded Leybold Strategy Consultants to focus even more on strategy consulting and his national and international activities as a lecturer. He is an experienced trainer and coach and runs high impact workshops at several universities domestically and internationally, he has already been invited to universities in Austria, Ireland, the UK and the USA. Wolfgang is particularly committed to helping PhD students fully leverage their doctoral studies as a catalyst for their career.

In Kooperation mit dem FAUnding Center für Start-ups

Wenn der größte Teil der Promotionszeit hinter einem liegt, stellt sich die Frage „Wie geht es jetzt weiter?“ – die meisten streben entweder eine wissenschaftliche Karriere an oder suchen in der freien Wirtschaft nach einem Job. Was aber, wenn man sich nicht als Mitarbeiter/-in in einem Unternehmen, aber auch nicht als Wissenschaftler/-in sieht?
Eine Möglichkeit, an die oft nicht gedacht wird, ist eine Selbstständigkeit. Sein eigenes Ding machen. Eine Idee oder eine Leidenschaft, für die man wirklich brennt, umsetzen. Ein Unternehmen gründen und der/die eigene Chef/-in sein.

Zu diesem Workshop laden wir alle ein, die sich noch nie Gedanken darüber gemacht haben, ob sie ein Unternehmen gründen wollen, aber wissen wollen, welche Möglichkeiten es hierfür gibt. Auch wer sich sicher ist, dass eine Selbstständigkeit eine persönliche Option darstellt, ist willkommen – egal ob Sie eine Idee haben oder nicht! Im Workshop wird aufgezeigt, wie der Weg einer Idee aus der Wissenschaft zu einem möglichen Geschäftsmodell aussehen kann und welche Überlegungen dabei eine Rolle spielen. Zudem werden nützliche Tools und Hilfestellungen aufgezeigt, um aus wissenschaftlichen Ergebnissen Innovationen zu entwickeln.

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 25.09.2026 von 10:00 – 13:00 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 20 Plätze – Die Teilnahme ist kostenfrei.

Referent:

Christoph Heynen ist stellv. Leiter S-Outreach, FAU und leitet die AG Gründungsberatung & Entrepreneurship.

Konflikte gehören zum Leben und auch zum Berufsalltag dazu. Dennoch meiden wir Konflikte, weil wir wissen, wie zerstörerisch sie sein können. Aber wir können lernen, sie besser zu erkennen und besser auszutragen und zu bewältigen. Darin liegt der Unterschied, ob uns Konflikte belasten und krankmachen oder ob wir das Potenzial von Konflikten nutzen und sie als Entwicklungschance für den Einzelnen, für Teams und Organisationen sehen. Durch die Fähigkeit, Konflikte konstruktiv zu bewältigen, entstehen Klarheit, Energie und – durch den Umweg der Auseinandersetzung – Nähe und Vertrauen.

Modul Wissen:

• Konfliktentstehung und -ablauf (Eskalationsstufen)
• Konstruktive Konfliktansprache
• Konfliktstile und der Umgang damit
• Konfliktlösungsmaßnahmen
• Konfliktlösungsverfahren an der FAU

Modul Reflexion:

• Reflexion des eigenen Konfliktverhaltens

Modul Transfer:

• Übertragung des Gelernten auf die eigene Situation (Praxisberatung)

Lernziel: Die Teilnehmenden lernen, wie sie im Konfliktfall reagieren und Lösungsgespräche führen können.

Methode: Impulsreferat durch die Trainerin, Einzel- und Gruppenarbeit, Rollenspiele, Praxisfälle, Erfahrungsaustausch und Selbstreflexion

• Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
• Termin: 28.09. und 29.09.2026 | jeweils von 09:30 – 15:30 Uhr
• Kurssprache: deutsch
• Format: online
• 15 Plätze
• Teilnahmegebühr (Eigenbeteiligung): 25 EUR (bei 50%-Stelle/Mindestbeitrag), 40 EUR (75%-Stelle), 50 EUR (100%-Stelle). Die Daten der Bankverbindung erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.

Referentin:

Simone Stein (Dipl. Hdl.), Konfliktberatungsstelle der FAU.

Instagram, Youtube, Twitter – Social Media bietet viele Möglichkeiten, Botschaften an unterschiedliche Menschen zu richten. Doch jeder Social Media-Kanal hat seine eigenen Regeln. Wir helfen Ihnen gerne, die richtigen Kanäle für sich zu identifizieren und sich dort sicher zu bewegen.

In unseren Workshops zeigen wir ihnen, mit welchem Kanal Sie wen erreichen können, welche Regeln dort gelten, wie Sie Follower/innen gewinnen und diese bei der Stange halten, welcher Content sich jeweils am besten eignet und wie Sie ihre Botschaft aufbereiten müssen, damit diese auch gehört wird.

Sie haben Interesse? Melden Sie sich bitte bei matthias.jakoby@fau.de an. Sie können auch im Vorfeld Ihre Fragen per E-Mail stellen.

Termin: 28.10.2026  von 10:00 – 11:30 Uhr  

• Fortbildung für FAU-Angehörige: fachliche und allgemeine Fort- und Weiterbildung, Admins going global, Erasmus-Staff-Training
• Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg: Literaturverwaltung, wissenschaftliches Recherchieren und Publizieren
• Regionales RechenZentrum Erlangen (RRZE): Softwareschulungen zu den Themen Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbanken, Grafik und Design, Web, LaTeX, SPSS, Citavi u.a.
• Career Service der FAU: Beratung zur beruflichen Orientierung, Bewerbungsberatung, Bewerbungstrainings und Seminare, Berufsinfo- und Vortragsveranstaltungen
• Büro für Gender und Diversity, FAU: Fort- und Weiterbildungsprogramm, Coaching, ARIADNE-Mentoring
• Sprachenzentrum der FAU: Sprach- und Kursangebot
• Presse und Kommunikation, FAU: Workshops und Beratung zur Wissenschaftskommunikation
• FAU ZIWIS: Interdisziplinäre und wissenschaftsreflexive Projekte in Forschung und Lehre
• FAU Kompetenzzentrum Lehre: Hochschuldidaktische Weiterbildung für Lehrende
• FAU Digital Tech Academy: Gründungsberatung & Entrepreneurship
• Institut für Freie Berufe (IFB), FAU An-Institut: Forschung, Gründerberatung, Coaching
• Deutscher Hochschulverband: Seminarangebot, zugeschnitten auf die speziellen Anforderungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern
• Universitätsverband zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland (UniWiND): Die FAU ist Mitglied bei UniWiND, der interessierten Promovierenden und Promovierten Veranstaltungen zur reduzierten Teilnahmegebühr für Mitglieder anbietet
• DAAD: Seminarangebot mit Fokus auf Internationalisierung

• Training for FAU employees: work-related and general training, Admins going global, Erasmus staff training
• FAU University Library: Literature management, academic research and publishing
• Regional Computer Centre Erlangen (RRZE): software courses for word processing, spreadsheet programmes, databases, graphics and design, web authoring, LaTeX, SPSS and Citavi
• FAU Career Service: career advice, application writing, application coaching, seminars, information and lectures
• FAU Office of Equality and Diversity: professional development programmes, coaching, ARIADNE mentoring programme
• FAU Language Centre: language courses
• FAU Writing Centre: individual writing consultations and writing courses
• FAU Press and Communication: Workshops and advice on science communication
• FAU ZIWIS: Interdisciplinary and science-reflective projects in research and teaching
• Competence Center Teaching: further training for lecturers
• FAU – Digital Tech Academy: start-up consulting and entrepreneurship
• Institute of Liberal Professions, Nuremberg: research, advice for start-ups, coaching
• German Association of University Professors and Lecturers (Deutscher Hochschulverband): seminars aimed at the special requirements of researchers and academics
• German University Association of Advanced Graduate Training (UniWiND/GUAT): FAU is a member of the German University Association of Advanced Graduate Training (UniWiND/GUAT), which offers doctoral candidates and postdoctoral researchers the option of attending a wide range of events at reduced rates for members.
• DAAD (German Academic Exchange Service): seminars with a focus on internationalisation